中考考題這兩年難度高漲了，可家長(zhǎng)們還耽心，“寶寶如果粗心，差一分就會(huì)從重點(diǎn)高中跌到非重點(diǎn)”。升小學(xué)、升初中不有全市統(tǒng)考，可家長(zhǎng)們?nèi)耘f焦心，遍地打探、托相干，但愿把孩子送進(jìn)一所口口相傳的“勤學(xué)校”。難怪有人戲言：“每年春暖花開(kāi)的時(shí)分，家長(zhǎng)的‘著急分析征’就會(huì)周期性發(fā)生。”   

　　填報(bào)高考意愿手寒顫

　　  “我兒子成就不錯(cuò)，可不知為啥，高考志愿書(shū)拿到手里的時(shí)刻，我手都顫動(dòng)了。”5月1日—15日，是該市尋常高校招生填報(bào)意愿的日期，許多考生家長(zhǎng)面對(duì)志愿書(shū)，下筆千斤重。

　　  這幾天，家住江寧路的考生家長(zhǎng)虞女士，請(qǐng)來(lái)了家里大大小小十來(lái)個(gè)親戚，連開(kāi)好幾場(chǎng)以“志愿填啥好”為主題的家庭聚會(huì)會(huì)議，協(xié)商出幾套計(jì)劃，到底用哪一套，沒(méi)人敢頷首。虞女士說(shuō)，今年高考履行平行意愿，高分“落榜”的風(fēng)險(xiǎn)小了不少，可再小的風(fēng)險(xiǎn)落到本人孩子身上，那也是100％啊，怎能馬糊？

　　  考生小章的爸爸說(shuō)，本身已經(jīng)一個(gè)多月沒(méi)睡好覺(jué)了。兒子平常成就不錯(cuò)，他想讓孩子“沖一沖”，把最向往的學(xué)校和專(zhuān)業(yè)填在A志愿，并且不接受專(zhuān)業(yè)調(diào)度；可孩子的阿媽?xiě)n慮，若是寶寶恰恰被投檔進(jìn)入A意愿，由于不肯調(diào)劑專(zhuān)業(yè)而被退檔，風(fēng)險(xiǎn)太大。兩邊誰(shuí)也沒(méi)能壓服誰(shuí)，為此，家里持續(xù)“低氣壓”。

　　  不少家長(zhǎng)自嘲，這個(gè)階段幾近成為了“沒(méi)頭蒼蠅”，有高校咨詢(xún)會(huì)必趕，有質(zhì)料必買(mǎi)，逮著大學(xué)西席就問(wèn)，一絲一毫都不肯錯(cuò)過(guò)。宋女士道出家長(zhǎng)們的心聲：“寶寶學(xué)習(xí)咱們幫不上忙，獨(dú)一能做的就是為他們當(dāng)垂問(wèn)，省勁也得頂住，求個(gè)心安。”

　　焦慮熱心層層“下移”

　　  此時(shí)，其它各個(gè)學(xué)段的家長(zhǎng)也在為寶寶升學(xué)懊惱。

　　  王女人的孩子本年升小學(xué)，本想讓孩子到鄰近的公辦小學(xué)就讀，然而與另外年輕阿媽在網(wǎng)上一交流，她拿不定主張了。“你把寶寶送到這所小學(xué)？據(jù)說(shuō)品格不是全區(qū)最好的”、“我想讓寶寶考某某學(xué)校，民辦的，膏火高，但教導(dǎo)品格好”……孩子行將加入民辦小學(xué)組織的入學(xué)“面談”，說(shuō)是面談，實(shí)則入學(xué)測(cè)試，一名焦炙焦慮的阿媽把MSN的名字改為“箭在弦上”，火藥味充分。

　　  異樣，在升初高中的學(xué)子家里，也是一派“臨戰(zhàn)形態(tài)”。家長(zhǎng)們探詢(xún)黌舍的“好不好”，頻頻比較；若是瞄準(zhǔn)了一所“好”初中，就沉思著可以動(dòng)用哪些人脈成本；“好”初中離家太遠(yuǎn)，就得考慮將來(lái)怎樣接送孩子，能夠痛快酣暢在學(xué)校旁邊租房；孩子要中考了，家長(zhǎng)們忙著打聽(tīng)推優(yōu)生、自主招生等各類(lèi)政策，還要撫慰寶寶生理。

　　盲目求“好”不如求“適當(dāng)”

　　  孩子升學(xué)，家長(zhǎng)為何患上“焦慮癥”？高考生家長(zhǎng)的理由是：“成敗在此一搏，考上本科、名牌大學(xué)，將來(lái)才能找到一份好任務(wù)。”為什么這份升學(xué)著急層層往下傳遞？每一個(gè)學(xué)段的家長(zhǎng)都為孩子升學(xué)收兵動(dòng)眾？家長(zhǎng)們說(shuō)：“寶寶只有上了好的小學(xué)，才能上好初中、好高中，考進(jìn)好大學(xué)。一環(huán)不有跟尾好，就會(huì)影響寶寶的上進(jìn)。不克不及讓寶寶輸在起跑線(xiàn)上啊！”

　　  復(fù)旦大學(xué)社會(huì)學(xué)系教授于海認(rèn)為，為寶寶升學(xué)緊張，這是社會(huì)對(duì)經(jīng)由進(jìn)程選拔失去更好教誨老本這一模式的合理反應(yīng)。但現(xiàn)今家長(zhǎng)過(guò)火焦心，源自一種“集體性自覺(jué)驚慌”。小學(xué)之間、初中學(xué)校之間的分歧雖然具有，但未必就那末大。近年來(lái)，上海為推進(jìn)使命教導(dǎo)失調(diào)化做了許多奮力，取患有階段性成效。但家長(zhǎng)不領(lǐng)會(huì)狀況，自發(fā)求“好”，縮小了學(xué)校間差距，導(dǎo)致孩子間競(jìng)爭(zhēng)更加強(qiáng)化，而這又反過(guò)來(lái)令家長(zhǎng)們“如臨大敵”。如斯惡性輪回，學(xué)子、家長(zhǎng)肩頭的壓力越來(lái)越重。

　　  幾十年前，美國(guó)的家長(zhǎng)也曾群體焦急過(guò)，申請(qǐng)孩子上哈佛等名牌大學(xué)，過(guò)后由于單干過(guò)于劇烈，況且家長(zhǎng)創(chuàng)造上了名牌大學(xué)對(duì)孩子接下來(lái)的糊口生涯并無(wú)太大影響，許多人于是轉(zhuǎn)入“二流”與一些有特色的大學(xué)。究竟，不僅這些學(xué)校的生源好了，而且整個(gè)高等教誨的構(gòu)造也日益合理，品質(zhì)賡續(xù)進(jìn)步。

      有專(zhuān)家指出，20年前，高等教導(dǎo)在我國(guó)屬于精英教育，人們通過(guò)考進(jìn)名牌大學(xué)旋轉(zhuǎn)本身的命運(yùn)運(yùn)限。現(xiàn)今，中國(guó)的高等教導(dǎo)毛退學(xué)率已達(dá)22％，上海達(dá)55％，在待業(yè)市場(chǎng)上，人材的威力比學(xué)歷更需要。于是，家長(zhǎng)觀(guān)念也需與時(shí)俱進(jìn)：一次升學(xué)，一次高考，已不具備選擇寶寶命運(yùn)運(yùn)限的感導(dǎo)；學(xué)習(xí)型社會(huì)的建樹(shù)，成才渠道的多樣化，使每團(tuán)體在人生的各個(gè)階段都有獲取常識(shí)、抬舉材干的時(shí)機(jī)。所以，家長(zhǎng)與其一門(mén)心思擠“好”學(xué)校，不如匡助孩子選擇“適合”的黌舍，設(shè)計(jì)一條吻合寶寶本色、特點(diǎn)的求學(xué)之路。